Hayatta Kalanlar

Doğal Yetenekleri Besleyerek Mutluluğu İnşa Et

2

Çocukların Gerçek Potansiyelini Keşfetmek

3

Empatiyi Güçlendiren Bir Nesil Yetiştirmek

4

Empatiyi Güçlendiren Duygusal Okuryazarlık Yolları

5

Kızınız dinozorlar hakkında yeni bir bilgi keşfettiğinde ya da oğlunuz müzeye gidip uçuş tarihine dair şaşırtıcı detaylarla döndüğünde, aniden daha fazlasını öğrenmek istediklerini fark edersiniz. İşte bu durum, merakın, yani yeni şeyler keşfetme ve öğrenme arzusunun bir yansımasıdır. Merak, uzun zamandır psikologlar ve eğitimciler tarafından değer verilen bir özellik olmuştur. Neden mi? Çünkü merak, eğitimde başarı için zeka kadar kritik bir unsurdur. Ancak ne yazık ki, çocuklarımızın bu doğal merakını yeterince desteklemiyoruz. Bu noktada önemli bir gerçeği vurgulamak gerekir: Çocukların merak ve yaratıcılıkları, yaş ilerledikçe azalır. Küçük yaştaki çocuklar inanılmaz derecede yaratıcıdır. İki yaşındaki bir çocuğa ahşap bir kase ve plastik bir kaşık verin, bir müzisyene dönüşür. Biraz tebeşir ve kâğıt verin, bir sanatçı oluverir. "Hayır", "Yapamam" ya da "İstemem" gibi kelimeleri bilmezler. Zihinleri, keşfetme ve öğrenme isteğiyle doludur. Ancak zamanla, bu doğal merak duygusu kaybolur. Picasso’nun dediği gibi, “Her çocuk bir sanatçıdır; mesele büyüdüğünde de sanatçı kalabilmektir.” Bu durumun ne kadar ciddi olduğunu anlamak için Amerikalı bilim insanı George Land ve NASA araştırma ekibinin yaptığı bir çalışmaya bakabiliriz. 30 yıl boyunca, doğumdan 31 yaşına kadar 1600 çocuğun yaratıcılık seviyeleri düzenli olarak ölçülmüştür. Çalışma, beş yaşındaki çocukların %98’inin olağanüstü bir yaratıcılık sergilediğini ortaya koymuştur. Ancak on yaşına geldiklerinde bu oran %30’a düşmüş, 31 yaşında ise yalnızca %2’ye gerilemiştir. Yani neredeyse tüm çocuklar, yaratıcılığın temel taşı olan doğal meraklarını kaybetmiştir. Peki bu düşüşün nedeni nedir? Birkaç faktör bu durumu açıklayabilir. Çocuklar büyüdükçe, standartlaştırılmış testlerde mükemmel sonuçlar elde etmenin daha önemli olduğu düşünülür. Bu da risk almayı, belirsizliği ve açık uçlu keşifleri teşvik eden faaliyetlere daha az zaman ayrılmasına yol açar. Sonuç olarak, çocukların odak noktası, etkinlikleri içtenlikle ilginç ve tatmin edici buldukları için yapmaktan, dışsal ödüller ve başarı sembollerine kayar. Psikolog Alfie Kohn’a göre, dışsal ödüller insanları motive edebilir; ancak bu motivasyon genellikle ödülleri toplamaya yöneliktir ve merak ile yaratıcılığı beslemekten uzaktır.

6

Merak ve Yaratıcılığı Besleyen Ebeveynlik Yolları

7